TudományON

Mindig kérdezz, mindig csodálkozz!


2017. júl 04.

Más-más mesét minden korosztálynak!

írta: Bárdos Orsolya
Más-más mesét minden korosztálynak!

  A mesék a születéstől a halálig végigkísérik életünket, ám nem mindegy, mikor, kinek, hogyan és mit mesélünk.  Az alábbiakban összefoglaljuk, milyen típusú mesékre van szükség kisgyermekkortól a középiskoláig, hogy a legtöbbet hozzuk ki a gyerekekből.

Tovább Szólj hozzá

mese pedagógia meseterápia humántudomány Szent Ignác Jezsuita Szakkollégium Bárdos Orsolya

2017. jún 05.

Ördögmesék, hazugságmesék, tündérmesék és mások

írta: Bárdos Orsolya
Ördögmesék, hazugságmesék, tündérmesék és mások

A mesék kategorizálása történhet tartalmuk szerint. Így megkülönböztetünk pl. olyan meséket, amelyek állatokról szólnak, vannak, amelyek legendákat hordoznak magukban, de az is előfordul, hogy hosszan gyűrűző, végeláthatatlan sorokat alkotnak a szálak. A tündérmesékben nem feltétlenül szerepelnek…

Tovább Szólj hozzá

mese tudomány pedagógia meseterápia humántudomány Szent Ignác Jezsuita Szakkollégium Bárdos Orsolya

2017. máj 30.

Tévhitek és igazságok a mesékkel kapcsolatban

írta: Bárdos Orsolya
Tévhitek és igazságok a mesékkel kapcsolatban

A mesemondás művészete minden kultúrának, minden korszaknak fontos része. Aktív fantáziamunkát eredményez, a képek és szimbólumok használata az érzékszervek finomítását idézik elő. A népmesék alapvető tudást, megoldási stratégiákat kínálnak a hallgatóknak. Gyógyító…

Tovább Szólj hozzá

mese tudomány pedagógia meseterápia humántudomány Szent Ignác Jezsuita Szakkollégium Bárdos Orsolya mesehallgatási transz

2017. jan 17.

Ki nevet a végén?

írta: Prajczer Petra
Ki nevet a végén?

Milyen az iskolai zaklató?

Öröklött hajlam, biológiai meghatározottságunk függvénye, vagy mindent a nevelés dönt el? Az iskolai zaklatók személyiségének feltérképezése már a kutatások kezdetén kulcskérdéssé vált, hiszen megkerülhetetlen a megelőzés, illetve a terápia szempontjából is. Vajon megjósolható, kiből lesz az osztály…

Tovább Szólj hozzá

gyerek tudomány pszichológia zaklatás pedagógia bullying humántudomány Szent Ignác Jezsuita Szakkollégium Prajczer Petra

2016. nov 29.

Az iskolai zaklatás a közösség minden tagjára hatással van

írta: Bárdos Orsolya
Az iskolai zaklatás a közösség minden tagjára hatással van

Ha felidézünk egy iskolában eltöltött napot, biztosan lesz olyan momentum benne, amikor valakit bántalmaztak, zaklattak, kiközösítettek. A zaklatás leglátványosabb résztvevői az aktív tagok, de igazából valamilyen formában az egész közösség részt vesz a kiközösítésben.…

Tovább Szólj hozzá

oktatás tudomány társadalomtudomány zaklatás pedagógia bullying iskolai zaklatás Szent Ignác Jezsuita Szakkollégium Bárdos Orsolya

2016. nov 22.

Tanulási zavarok: megelőzés vagy kezelés?

írta: Berényi Lilla
Tanulási zavarok: megelőzés vagy kezelés?

Egyre több iskolás gyermek küzd számolási, olvasási és helyesírási problémákkal, amelyek oka főleg idegrendszeri eredetű. Sajnos mégis gyakran lustának, butának bélyegzik őket, pedig a megfelelő képzés elegendő lenne a felzárkózásukhoz.

Tovább Szólj hozzá

oktatás tudomány szociológia pszichológia társadalomtudomány pedagógia tanulási zavar Szent Ignác Jezsuita Szakkollégium Berényi Lilla

2016. nov 07.

Próbáld ki! E-learning a menekültválságról!

írta: Makk János
Próbáld ki! E-learning a menekültválságról!

Színvonalas, ingyenes e-learning anyag készült gimnazisták számára a Szíriából kiindult menekültválságról. Kipróbáltuk, nekünk bejött, sőt szerintünk a felnőtt korosztálynak is bőven tartalmaz újdonságokat.

Tovább Szólj hozzá

tudomány politológia pedagógia politikatudomány e-learning Szent Ignác Jezsuita Szakkollégium Makk János diplomáciaelmélet

2016. sze 27.

A mobil elrontja, de ki tanítja meg a gyereket beszélni?

írta: Bárdos Orsolya
A mobil elrontja, de ki tanítja meg a gyereket beszélni?

"Köx, jol vok, csak beszelni nem tok"- mondja az átlagos iskolás. A digitális eszközhasználat nemcsak az írás változását idézi elő, hanem a beszédre is kihatással van. Emellett az iskolai tanórák, egyetemi számonkérések sem az élőszót, hanem inkább az írásbeliséget…

Tovább Szólj hozzá

tudomány iskola beszéd pedagógia humántudomány Szent Ignác Jezsuita Szakkollégium Bárdos Orsolya

süti beállítások módosítása